如何加入斗牛财经朋友圈？

1. 如何加入斗牛财经朋友圈？

如何加入斗牛财经朋友圈？
上海斗牛财经怎么样？业务员不停邀请我加入会员！

客户经历：

我于今年2月5日和斗牛财经正式合作，感觉就像是一场噩梦，掉进了一个又一个圈套中。记不清是通过微信还是收到他们的广告，从此就开始了不归路，真的是一条信息改变了命运。开始跟我联系的是一个女孩，到现在我也不知道她是不是女的，只是看微信照片是个女的。

从加我的那天，她天天嘘寒问暖，天天给我看他们推荐的股票，让验证实力。当时给的股票基本上都是收盘后给的，说是当天带客户建仓的股票，第二天也的确涨得很好，平均涨幅都在5个点以上。因为我肾不好，投在股票里的钱着急升值凑齐换肾的费用。那个投资顾问天天问我身体情况让我注意休息好好养病。我真的也是感动，于是同意和他们合作，，希望有更高的收益。开始交了3800一个月，是那个版本。

　　交了钱之后又一个助理给我打电话了解了一下我资金情况，然后告诉我这个版本是不会赚钱的，给十只票可能三只盈利，而且也不会给一些涨幅大的票。我问他之前给我看的涨幅很高的票是怎么回事，他说那是专家版才可以享受的。专家版是一个季度49800。我说我没有那么多钱，先做这个试试看吧。他们没有给我推荐股票，只是另外一个自称是薛总的人加了我的微信，又不停给我打电话，说一定会三个月内帮我把换肾的费用赚出来，并要求我购买49800的版本。所有这些他们都是通过电话来跟我沟通的，可以看出来这就是个圈套。我说我没有那么多钱，他说可以给我做分期，让我再交15000的费用，，其余的可以3月末再交。并且他的意思是在威胁我，如果不交的话，之前的3800也是白掏了还得赔钱。给我举了一些例子，网站推广，客户不听他的话，后果很严重等等。于是我就交了15000。

　　当天他让我全仓买入了广东甘化，成交价16.35买了18000股。买完之后连续下跌到12快多，损失了6万多。我一直在问那个薛总，他只是让我等，说会涨上来。合同上写前五天可以要求终止合作，我不停的给客服打电话，投诉，结果毫无用处。

　　现在那个薛总也不在微信跟我说话了，这只股票就这么带死不活的。我的股票账户从31万变成了23万。不知道怎么才能维 权，我真的绝望了。后来我在网上搜索了该公司，才知道自己被骗了，看到维 权专员的文章，就联系小苏帮我维 权，不到一个周，该公司就把钱分两次打在我账户上，万分感谢维 权专员。

2. 斗牛财经跟珈珞投资哪个靠谱

居了解斗牛财经跟珈珞投资都不是很靠谱的投资理财的方向哦，各都有过不规范的历史哦【摘要】
斗牛财经跟珈珞投资哪个靠谱【提问】
居了解斗牛财经跟珈珞投资都不是很靠谱的投资理财的方向哦，各都有过不规范的历史哦【回答】
你这边有什么好的推荐么，想找一个靠谱的投资机构，主要是想学股票类的知识，有自己的投资体系跟罗辑思维【提问】
两家违规的历史能发过来看一下么，想做个参考【提问】
是珞珈投资，不是珈珞，我发错了【提问】
抱歉，这个有些不可以随便发哦，我们这里有禁言【回答】
如果你真要投资理财，可以在网上投资理财，可以去查询一下中国十大理财公司，网上可以找得到哦【回答】
哦【提问】
好吧【提问】
嗯【回答】

3. 古代中国没有狮子，怎么还会有石狮子呢？对此你怎么看？？

在古代，大型哺乳动物——狮子生活在非洲和印度。也就是说中国最早是没有狮子的。
追根溯源，狮子起源于12.4万年的非洲东部和西部，大约2.1万年前，狮子才开始走出非洲，最远到达亚洲的印度等地。

中国最早的狮子是汉朝时期，西域向皇帝进献的礼品。
中国最早没有狮子，但是有一种和狮子几乎一模一样的神话动物——狻猊（suan.ni）。相传它是龙的第五个儿子，形似狮子，平时喜静不喜动，是个宅男。由于久坐寂寞无趣，又喜欢上了吸烟，是吸香炉里的烟火。所以香炉上都刻有它的头像。
古代建筑顶部都有神兽坐镇，按照建筑物的等级高低不同，大殿屋脊上神兽数量不等。但不能超过十个。故宫太和殿装饰最多，有10个，其它大殿都是9个。
按照等级排列为：第一个为骑凤仙人，后面依次排列为龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。由此看来，狻猊虽然和狮子很想似，却是两种不同的动物。

最早的石狮子和真狮子有些区别，毕竟能见过真狮子的人少之又少，工匠凭想象力，加上狻猊和狮子极为相似，两者形象合二为一，创造出了许多憨态可掬的形象。比如在故宫武英殿以东的金水河上有座石桥——断虹桥，桥的望柱上有许多石狮子，还有卢沟桥的石狮子，其实都和真狮子的形象相去甚远。（断虹桥的石狮子是明清时期雕刻的
狮子是典型的热带草原动物，主要分布在非洲的热带草原区，而我国的气候类型主要是季风气候，温带草原气候和大陆性气候，所以在我国是没有野生的狮子的。中国古代虽然不是狮子原产地，不过狮子还是有其他渠道进入中国的。
狮子最早出现在中国，应该是在汉朝时期。
佛教传入我国之后，因印度等地区是狮子的原产地，同时狮子看起来十分威猛，佛教便将起纳入作为一种祛妖霹邪的护法兽。

同时在汉章帝的时候，《后汉书》记载“月氏国、安息国遣使献来师子”。这说明当时的大月氏曾经把一头狮子献给汉章帝，应该是汉朝人第一次见到真正的狮子。
东汉时，印度佛教还算风光，那时印度人开始积极向亚洲其他地区传教。狮子作为佛教神兽，就一同被带到了中原。所以说，东汉时，自然动物狮子已经出现在华夏大地了。
后来石狮雕刻技术也传进中原。就是说，咱们的石狮雕刻技术是从印度人那里学来的。在古代中国，琴棋书画诗酒花茶才是文化主流，和字画比，雕刻只是边缘化的艺术文化。

古印度缺乏文字记录，因此他们在刻画、捯饬这方面很擅长。狮子作为宗教灵兽，雕刻艺术自然更为丰富精湛。印度石狮通常安放在各处佛像、菩萨像的台座。因此，当佛教传到古代中国时，石狮文化顺便就赠送了。
作为印度佛教圣物，石狮形象通常出现在佛像台座。石狮雕刻技术和自然动物狮子，一同随佛教在东汉传进中原。

4. 如何学习五笔？

首先练指法，同时背字根，记住拆字原则，开始要大量的拆字练习，平时看书报看到字就想一下怎么拆，不然光练打字是快不了的，最后是练习打字，最好还是拿本书什么的打，上网连着打的有限，会影响速度，本人练打字比较喜欢政治书，因为可连打的词多，对打字速度有帮助． 
另外明天五笔软件挺好用的，可以下载一个用，那上面教的挺详细的． 
以下几个不错： 

软件名称：86五笔打字训练 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大86五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。 




软件名称：98五笔打字训练 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大98五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。 




软件名称：爱不释手(Typingfaster) [国产] 
软件授权：测试软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
Typingfaster 是一款新型打字训练软件。针对各种不同类型用户，帮助您迅速提高打字速度。主要特点：打字材料任选：所有纯文本文件，网页文件，以及RTF文件都可以成为你的训练对象；语言不限：无论英语，汉语，日语，朝语以及其它任何语言或它们的混合文本，都可以进行练习；输入法任选：无论拼音，五笔或是其它任何输入法都可进行练习；自动找词：对于五笔字型输入法86版，任意汉语文本实现词组编码提示，即有词打词。测试结果详尽：除了普通的速度，准确率等，利用软件提供的指法检测功能可以得到您对每个字母的平均反应时间及其它信息。此外，软件界面精美大方并可实现换肤。输入法编码和词组提示可尽一步扩展其它输入法。安装文件只有400余K，便于下载。 




软件名称：标准盲打指法练习 [国产] 
软件授权：共享软件 
使用平台：WIN95/98/NT 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
系统的练习打字指法的中文软件 本软件共提供了20课指法练习(从a -z 0-9 ..提示每键所用的手指,显示正确的练习发法),通过本软的练习,你一定可学会"盲打",成为打字高手; 真正的科学系统练习的教程,快来下载吧。 




软件名称：Ccit [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。 Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。 




软件名称：打字高手 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：WIN95/98/NT 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
软件说明： 1、一个符合WINDOWS规范的五笔（其它）输入法练习及测试程序 2、本程序简单易学，能很快上手,本程序覆盖五笔学习全过程的内容。 3、自动记录成绩，每秒一次的成绩更新，使学习紧张刺激。4、多种帮助形式，体现作者的对用户的体贴和心细。5、学习者等级自动升级及个人业绩，迫使学习者不断追求新的目标。充分体会学习的成功和乐趣。难度自我调节，充分适应您个性的发展。6、支持同时设置多个用户。 7、个性化设置，使软件更适合于您。8、增加音乐功能，让您欢快的环境中学习。9、输入法自助设置，使软件更适用于多种输入法，使您的学习更有针对性。10、详细的帮助文件，使您使用更方便。 




软件名称：打字高手—文录教学鉴定系统 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
功能介绍：Win95下集教学、训练、测试于一体的指法及五笔字型专业培训软件，功能强大，使用方便。一、功能强大的五笔教学 1、可分区进行五笔字根练习，提供区位助记词 2、键名、成字字根、交叉识别码编码练习 3、一二三级简码练习，提供高频汉字键位图 4、五笔词组录入练习，可自由选择不同类型词组练习 5、文章录入练习，将测试文章做为练习使用 每项都有字根键盘图帮助及单字五笔编码示意图或五笔词组编码帮助二、指法训练 1、基准键练习 2、各字母键练习 3、数字键练习 4、字符键练习 5、综合练习 每项都可即时取得键位帮助，涵盖指法训练各个过程三、自由练习 提供中英文录入窗口，并具有剪切、复制、粘贴等基本编辑操作， 也可作为文本编辑器使用。四、多达60多篇幅图文并茂的指法及五笔打字教程。五、中、英文测试 实时显示速度、正确率，并自动计算综合得分及自动保存成绩。六、定时间、定文章中、英文录入考核七、成绩智能查询 自动绘制测试成绩曲线图。 可查询个人中英文测试时间、成绩、测试文章及每次中英文测试的排名情况。 可查阅各项练习时间及成绩并可删除个人部分练习记录。八、可预览及打印输出各项练习、测试及成绩曲线。九、背景音乐播放及设置十、自由挂接外部程序十一、直观方便的网络监控操作 可手动、自动刷新数据，历史记录记载，消息发送， 数据维护，预览打印，远程密码修改，远程屏幕截取， 桌面锁定，关闭程序及电源等。十二、网络管理员设置 提供利于教学网络管理的设置。并让管理员具有充分的能动性。 




软件名称：打字赛手 [国产] 
软件授权：共享软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
打字的最大障碍是什么？是速度！拼音输入法人人会用，就是速度不能提高。汉字部件型输入法，作为登上中文速录的唯一阶梯，强调的是字根分布的均衡性、协调性、规律性。如何在26个字母这个热键区内，科学安排字根，是高速录入汉字的前提！本练习软件把握了这个“前提”，选择了更快、更好的输入工具。为培养和造就顶尖的打字赛手提供了可行的解决方案。 




软件名称：跟我学打字 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
caikbtop4win9x本软件主要针对指法训练,从基本键开始进行分类练习,操作界面简单、直观生动,能吸引学生学习兴趣.并出示简单评价. 




软件名称：汉字五笔指法练习 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
专业录入员工作之余的轻松一刻，电脑培训学校的最佳选择，初学者的必修一课 ，于教娱乐：这个东东其实是一个紧张刺激的游戏软件吆，它将那些枯燥乏味的指法练习变成了生动有趣的电脑游戏，这个东东将那些常用的汉字和词组组合起来变成了游戏，由简到难，一点一点，在游戏中您会不知不觉，将那些抽象的汉字及编码办成了手指的敲打，好了不说了。紧张刺激：画面上的汉字随机降落，整个屏幕眼花缭乱，随您打击速度的加快游戏速度越来越快，难度也越来越大，您几乎没有时间考虑汉字的编码，要凭感觉敲打键盘。游戏规则：屏幕顶端随机掉下一些汉字或词组，您必须快速击中（输入）这些汉字或词组，如果您击中，则这些汉字或词组就会爆炸。如不能及时击中，这些汉字或词组就会向下落，如这些汉字或词组落到底端，则底端的.就会爆炸，一旦.全部爆炸，游戏宣告结束，报告您游戏时间、速度、得分等。 




软件名称：《金手指》多媒体打字学习软件 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
《金手指》多媒体打字学习软件特点：1、图，文，声并茂，使您的录入练习更加生动有趣。2、打字教学使您能够正确、快速掌握微机录入要领。3、指法练习生动形象。4、练习的内容更加生动有趣。5、游戏精彩，在您的学习中添加乐趣。6、F1反查编码，更便于学习。7、独立的五笔输入法。 




软件名称：盲打之友 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
《盲打之友》真正的让您：盲打轻松一点，输入胜人一筹。输入速度的关键在于盲打，盲打的关键在于正确的指法。《盲打之友》能够让您轻松掌握正确的指法，短期内提高您的盲打速度，真正达到事半功倍的效果。朋友，难道您就不想试一下吗？《盲打之友》是针对电脑初学者练习盲打指法的教育软件。它能让电脑初学者迅速掌握正确的盲打指法，提高盲打速度，为以后的电脑学习打下坚实的基础。学电脑，从学盲打开始。学盲打，请用《盲打之友》。《盲打之友》本身的使用是非常简单而易上手的，没有复杂的界面，让人一看就会。对于初学者来说是最恰当不过了。让《盲打之友》成为您学电脑的启蒙老师吧！ 




软件名称：名句快打 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：WIN95/98/NT 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
你想在学习英语名句的同时提高英文打字速度吗？你手里有小巧实用的工具吗？如果你那些动则上M的软件厌倦了的话，请试试我的名句快打。也许你会有意想不到的惊喜！记住哟，你的电脑里可得有VB运行库才行！ 




软件名称：明天打字员 [国产] 
软件授权：共享软件、免费软件 
使用平台：Win95/98/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
本软件（原明天五笔高手速成）坚持“简单是美，易用为王”的原则，是一个真正适合于家庭、个人用户的打字教学练习软件，同时也适用于各公司、学校打字培训、教学使用。本软件提供多种汉字输入法让您选择，包括五笔输入法86版、五笔输入法98版、二笔输入法、双拼输入法。作为一个深受欢迎的打字教学练习软件，除了提供齐全的功能外，本软件还有别的练习软件所不具备的四处闪光点：1、指法：动画教学，标准盲打指法提示。2、打字练习：提供速成教程，不用再看书本：。3、文章测试：词组动态提示，见词打词，不成词组才打单个汉字。4、练习F1、测试F2动态显示键盘图。 




软件名称：明天五笔高手速成 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：WIN95/98/NT 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
本软件是一个运行于Win95、Win98、Win2000、Winnt系统下的五笔练习教学软件，该软件界面简洁，无须学习即可使用，功能全面，增加了许多五笔练习软件所没有的口诀练习，让初学者在练习过程中自然而然记住二十五句口诀，无须再专门对着书本背口诀。打字测试部分，测试所用的文本都经过精选，充满趣味性，并且还添加了自选文本功能——即你可选用你感兴趣的文本文件作为测试文本。本软件原是为电脑培训学校开发，并已被许多电脑学校所采用，现将它放在网上让大家下载，目的是让所有中国人无须进电脑培训学校，也可以快速掌握汉字输入法，解决中国人学电脑入门难的问题。 




软件名称：轻轻松松学五笔 WinCet [国产] 
软件授权：共享软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
一个万能打字练习和文字比较软件(提供动态键盘帮助，字体颜色设置，王码五笔86、王码五笔98、全拼、双拼、表形码和郑码输入法帮助。练习内容齐全：由系统提供王码五笔86、王码五笔98码元练习、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组及一、二级字库等练习；并提供了政治、经济、军事、散文、文学作品等练习文章。提供财经类学生的数字传票练习。具有网络考试功能和局域网聊天功能。提供订正功能：对输入错误的字符提供再次练习的机会。提供文本文件和WORD文档比较功能，是计算机文字录入竞赛的最好帮手！ 




软件名称：3L打字训练 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win95/98/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
这是3L打字训练的最新版本，完全重新编码，有如下特点： (1)、更强的功能； (2)、更快的速度； (3)、老版本的操作方式； (4)、大量的个性化设置； (5)、华丽的界面； (5)、更简易的安装方式； 已做成安装包，下载后运行安装即可使用。 




软件名称：TypingMaster 
软件授权：共享软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
一个系统的练习与指引的打字练习软件。提供循序渐进的练习与轻松的打字游戏，为你分析在这些练习中哪些字母你最常出错？然后再针对这些你常犯的错误对症下药，提供相应练习程序来改进。 




软件名称：五笔编码查寻程序 [国产] 
软件授权：免费软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
五笔编码查寻程序是一个可查86版五笔和98版五笔输入法编码的程序，还可以用拼音来查寻，也可以反查一个汉字的拼音，是五笔使用者的必备工具。 




软件名称：五笔打字通 [国产] 
软件授权：共享软件 
使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 
软件开发：HomePage 
软件简介： 
五笔打字通是一款专为五笔学习的朋友设计的练习软件，它跟市面的上其它五笔学习软件最大的不同在于它提供了强大的帮助功能，使您的学五笔的难度下降了一半，效率提高了一倍。您有了它再也不用去翻五笔字典，也不用去问老师和同学了！它特别适合五笔初学者使用，汉字拆分提示，键盘提示，声音提示，编码提示随着您打汉字的同时给予提示，五笔打字不再难，您只需做到多打，多练，熟能生巧。

5. 怎样写关于财富的话题作文?

挫折也是人生的财富 
几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。 
我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。 
说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。 

但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了！这又如何理解呢？我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免；有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗？ 
诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢？ 
还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢？你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 
越怕狗咬的，老被狗咬。与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗？ 
挫折，确实也是人生的一笔财富啊！ 
友情 财富 
在我眼里，友情就是财富了。真挚的友谊能使我变得更加的爽朗。 
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地记得注册的那一天，我和可可一起去搬班上的书，有一箱学具上需要俩人搬的，正在这时，可可笑笑对我说：“嗯，我们一起搬这学具吧？”从那一刻起，我们就是好朋友了。有人说，这样来得快的友情是会很快地结束的。可是，我和可可之间并没有这样，直到现在，我还在和可可一起笑、一起闹，嘻嘻哈哈没个正经样。一次，我们在做操之前，站在操场上互相捏脸，班主任正好走过来，说：“哪有这样啊？傻得要命。”听完了老师的话，我们仍在原地，不过是在傻笑。现在想起来，确实是傻得要命，但是谁又能说这是件蠢事？那是我们面对友情最真挚的一幕啊！ 
再接下来的第二位好友就是灵了。她没有一点坏脾气，总是很文静地站在教室后面。我呢，总是拉着她的手，对她诉说着我的心里话。好的、坏的，她总是静静地听，微微地笑，她总是那么乐观向上。在她面前我毫无拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、开心的我、忧郁的我，她总是看得那么透彻。反正有时候，我在她面前耍性子，她也总会让我的。 
当然，我的好朋友不只这两个。 
然而，我拥有的友情是可贵的。 
财富，在每个人眼里的含义是不同的：金钱、成功、亲情…… 
对于我来说，友情就是我所拥有的财富。 

我的财富 
有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园.山间明月，石上清流是隐士的财富.宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达•芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。 
什么？你问我的财富是什么？我的财富就是——青春。 
许多人都在寻找青春。他们手上捧着“青春万岁”，口中说着“青春永驻”，可却从未体验过青春的真谛。我认为“青春”更主要的是永远有一颗年轻的心。 
许多正值青春的人，来到祖国的边疆，保卫着祖国，他们把青春献给了祖国。 
有些人，象鲁迅，冰心在自己的岗位上尽责尽职，他们把青春献给了事业。 
孔繁森，焦裕禄时时刻刻为人民服务，他们把青春献给了人民。 
有许多白衣天使，在SARS期间，不顾个人安危，为病人服务，他们把青春献给了社会。 
你也许会说，“青春”每个人都拥有过，但这只是暂时的财富，它会随着时间的推移面渐渐消逝。可我认为，只要理解了“青春”的真谛，保持一颗年轻的心，青春就会永驻。它不会随着时间的流逝而消失。在公园里跳着迪斯克已年过半百的老人，你不觉得他们很青春吗？年过七旬的老人说着笑着，难道你说他们不青春吗？ 
“金钱”的财富，终究会花光的，而“青春”却不会，它会永远留在你身上，影响着你周围的人，带给自己和别人快乐，这就是我的财富——“青春”。 
如果你理解了“青春”的真谛，你也将拥有这份取之不尽，用之不竭的财富。快快行动起来吧！ 

宝贵的精神财富--航天精神 
2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，顺利起 

飞。它载着全国人民的寄托，向浩瀚的宇宙飞去。那一刻，让人紧张，让人激动。 
杨利伟在太空中，认真地做着记录。在飞船失重的情况下，训练有素的他，凭 

着勇敢和智慧，披荆斩棘，稳如泰山，还不时地和地面指挥中心联络着。 
2003年10月16日6时13分，这个阶段是整个飞行过程中最难受、最严峻的时候 

。杨利伟不仅要承受超过自己体重近十倍的负荷，还要抵抗160分贝噪声的冲击。 

但是，在千难万险中的他，挺过来了！ 
2003年10月16日，是一个激动人心的日子。就在这一天，“神舟五号”载人飞 

向 太空飞利14圈后安全的返回了！实现了中华民族千百年的飞天梦。杨利伟是中 

华人民的骄傲，世界人民的自豪。他的英名将载入史册！但是，要知道，在那成功 

的背后，杨利伟不知流了多少汗水。他夜以继日，刻苦钻研，不辞辛苦的参加了无 

数次飞行训练，练就了一身过硬的本领，从6000多名选手中脱颖而出，成为我国航 

天第一人。 
“神舟五号”载人飞船一飞冲天，闪耀着航天人团结协作，无私奉献精神的光 

芒。载人航天是一项庞大而复杂的系统工程。全国一百多个行业，三千多家单位， 

一万余名科研人员，共同参与了“神舟”各项目的研制、建设和试验。在艰苦创业 

的条件下，广大航天人身居戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，放眼世界科技先进水平。艰 

难困苦，玉汝于成，十年一剑，光耀神州。凭着昂扬奋发的精神，创造了中华民族 

科技进步的奇迹。 
载人航天的成功，是中国改革开放和社会主义现代化建设的又一成就，是中国 

科技发展的新的里程碑，是中国人民自强不息的又一非凡壮举，我们的航天人铸就 

了科学求实、开拓创新、艰苦创业、勇攀高峰、团结协作、无私奉献的载人航天精 

神。这一精神，为中国航天领域攻坚克难、不断进步提供了源源不绝的强大动力， 

更成为中华民族的宝贵财富。 
千言万语总为一句：发扬航天精神、勇攀科学高峰、振兴中华民族 


挫折也是人生的财富 
几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。 
我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。 
说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。 
俗话说：“吃一亏，长一智”。这可是绝对“老人言”，绝对有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。对孩子来说，这是挫折。经过这次挫折，孩子知道狗是会咬人的，他必然对狗有了一份戒备。下一回，他就会想办法避免被狗咬。这不就变得聪明一点了吗？ 
但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了！这又如何理解呢？我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免；有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折 
中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗？ 
诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢？ 
还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢？你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 
越怕狗咬的，老被狗咬。与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗？ 
挫折，确实也是人生的一笔财富啊！ 




〔材料〕 
人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富是金钱，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富就等于权力…… 
请以“财富”为话题，按高考要求，写一篇作文。 

〔精彩构思〕 
我是一个大富翁 
从对财富的认识出发，结合自身成长经历写一篇记叙文。 
我的财富是父母对我的关爱。我自幼体弱多病，父亲便每天陪我去晨练，现在已经是第十人年头了，我们从来都没间断过。妈妈不但是我的“营养大师”，而且是我的忠实听众和军师。每当我遇到困难，妈妈总是积极给我想对策，帮我解决。我虽然还没工作但我却拥有无尽的财富。 
贫穷带来的财富 
从贫穷也是一笔财富入手，编一则故事。 
张高小的时候家很穷，因此他从小懂得努力、节俭。在乡邻资助他上学的过程中，他又体会到了爱心的重要性。当他大学毕业后开始创业时，他靠的是生活告诉他的真理。几年后张高成为一名知名企业家，别人笑问他现在身价多少，他说：“我的财富有七个字：努力、节俭、有爱心，这是贫穷带给我的财富。是金钱买不到的。” 
所罗门的选择 
改编神话故事，通过所罗门王的选择说明智慧才是真正的财富。 
上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不迟疑地选择了智慧。他凭着智慧生产、经商，使自己的财产富可敌国。同时他又乐善好施，深得民心。当老国王因病去世时，国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来历史上最辉煌的时期。 
财富论坛 
采用访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法，表现出身分职业等对思想认识的影响。 
政治家：人民安居乐业是我最大的财富。 
受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。 
下岗工人：对生活的信念是我的财富。 
财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。 

〔佳作引路〕 
〔范文一〕 
世纪财富 
徐佳亮 
儿时住楼房，最爱站在窗前“看风景”。可是因为人小，每次都只能搬张凳子爬上去看。每次爬凳子就想，长大了多好啊，不用搬凳子就能看见外面。 
时至今日，这个愿望早已不足以为人道，看到的什么“风景”已依稀记不清，但我永远也忘不了当初那一颠一颠乐此不疲地去搬凳子，永远也忘不了脚跳上凳子时的开心和激动。 
往往是这样，经过比结果给人留下的印象更深刻。电视剧《天下财富》中一个年轻人闯荡了十几年一无所成，但凭着一句“重在过程”，他一次又一次鼓起勇气去追求财富。他的行为着实让我感动。 
是啊，经历过，追求过，便是幸福，便是人生的财富。 
每个人都在追求着属于自己的财富，但不是每个人都能正确地理解财富，都能成功。时值新旧世纪之交，金钱在人们心目中的地位已不是那么绝对了。据一项在澳大利亚的调查显示，人们心目中的财富排名依次是健康、高等教育、家庭、金钱。可见，位于中心地位的是“人”，注重是人去创造财富、追求财富。如果说最终的成功是诱人的，那么创造、追求的过程则是弥足宝贵的财富。无论结果如何，追求本身就是一种幸福；无论追求是如何艰辛甚至痛苦，它仍将成为一生中最宝贵的财富。如果你正遭受苦难，那么就请你感谢命运的赏赐，因为它将练就你永不倒下的身躯和意志。不要以为成功遥不可及，始终保持着积极追求的状态，你就永远与成功同行。 
如果说成功、发财这些是可以拿来自我炫耀的，那么奋斗、追求的经历作为一种财富则不仅仅属于个人，同时也是对社会发展的一种推动，对社会进步的一种奉献。无论是名人不是普通个人的奋斗实践，都会或多或少、直接间接地对社会历史产生一定的作用。同时，任何一个社会的存在和发展，都是个人与集体努力的结果。人与社会就是这样一个辩证统一的关系。人，作为社会的人，就必须要有奉献精神。这种奉献精神，也就体现在不断追求奋斗的过程中。 
奉献不仅是一种美德，不是一种品质，一种境界。“长江计划”中有多少热血青年放弃国外的百万收入回国来当一个“十万元特聘教授”，为的就是回报。科学没有国界，但科学家有自己的国籍。为自己的国家服务，才能使他们真正抬起头来，全身心地投入。这就是他们最大的财富，也是一个国家最大的财富。 
华人巨富李嘉诚不断投巨资于公益事业，他变为为社会、为人民服务才是他的财产应有的、也是最好的归宿；投资奇才、个人资产名列世界前茅的巴菲特对子女们说：“想过超级富翁的生活？别指望你老爸！”他建立了巴菲特基金会，还动员朋友们把财产回赠社会。我们应该为这样一群走在世界前列的社会精英感到骄傲，他们追求的不是金钱，而是能为社会尽一份力。他们的言行预示着21世纪的财富观、价值观将是全新的，更高级的。 
其实何止他们，人世间这样的故事简直太多了。小男孩亮亮突遭车祸身亡后仅3小时，其父母就做出了捐献器官的决定。眼角膜被取下，两位失明患者重见光明，从此世界上又多了两个健全的生命。这是一个多么高尚的家庭啊！他们把奉献的涵义阐释得如此直接、透彻、感人肺腑。 
谁能说这不是人间最宝贵的财富？ 
问世间财富为何物，从来就没有过定论。或许财富本身是什么并不重要，重要的追求的过程和无私的奉献。 
〔范文二〕 
脚印·财富 
杨一帆 
脚印是什么？大家都应该清楚，如果说“脚印就是走路的人留下的或深或浅的痕迹”，相信没有人反对；但是如果说脚印是一种财富，也许有人要持怀疑的态度了。 
告诉你，脚印就是一种财富，千真万确。 
一 
脚印是先行者留下的财富。 
我们都不是每一个走路的人。我们的面前已布满先行者的脚印。它们有的深，有的浅；有的轻快，有的深重。细细品味，阅读这些脚印，我们走起路来可以轻松些，就可以少走些弯路，就可以快些到达理想的彼岸。 
不是吗？不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印，中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天？不是沿着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的脚印，欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏？不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印，人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明？ 
多留心观察一下先行者们的脚印吧，那是不可多得的珍宝。“前事不忘，后事之师”，“前车之鉴”说的都是这个道理。 
二 
脚印是我们正在创造的财富。 
我们每天在走路，每天都在“制造”不少脚印，又有多少人能停下来审视一下自己创造的这些财富呢？ 
人们往往就是如此，匆匆忙忙地往前赶，一下子不小心走进了死胡同，又匆匆忙忙地退出来，再不小心又走进一条死胡同！其实，只要我们留心看着自己的脚印，不就可以不再走进死胡同了吗？生活上、学习上、工作上都是如此，静下心来想想，我们有多少错误不是重复再犯的呢？“吃一堑长一智”的智者，正是一位有心的赶路人，他们有时会停下来，整理一下思绪，凝视一阵自己留下的脚印，再轻松地往前走去。 
不少人嗟叹自己的财富微薄，其实你的脚印就是一份丰厚的财富——如果你懂得利用，它或许不能保证不再犯错误，但它可以帮助你不再犯同一错误。 
三 
脚印是我们将要留给后人的财富。 
世上本来没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅先生如是说。不难想象，脚印多的就是大路，脚印少的就成了小路。 
人们总是希望把最好的东西留给自己的后人。其实最好的东西应该是脚印。当我们用毕生的精力，用脚印走出一条康庄大道时，我们当然可以自豪地对后人说，这路是我走出来的，你沿着它一直走下去准没错。但也有人用毕生的精力，却总在一些羊肠小道上留下脚印，这些小道泥泞，甚至让人一步三滑，却也是一种难能可贵的财富。因为你可以对后人说，我这一辈子没干什么，只是证明了我走的这几条路都不行，你可千万别往这几条路上走。 
不管你留下的脚印是在大道上不是在小路上，对后人来说都是财富。当然，留在大道上的脚印自然更为宝贵。因此，走好每一步，不仅为你自己，也为你的后代。 
天空没有鸟的翅膀，但我已飞过。这种是无形的脚印，无形的财富。 
地上有我的脚印，我确实已走过。这种是有形的脚印，有形的资产。 
脚印是一种财富，真的。 
内涵：奋斗的历史——脚印也是一种财富。 


我 的 财 富 

我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：精神的和物质的。而我的财富，却是书。 

从小家里只有我一个孩子，孤孤单单，又内向，不欲与他人语。于是乎，长年累月，就变成了一个寡言少语的人。可岁月流逝，心中便有一种与人交流的想法，积压心头，欲一吐为快，却又找不到对象。那年秋，偶然发现了落在房角的书柜，就像久饿的孩子成天赖在那儿，便从此一发而不可收…… 

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”对于几年后的我，的确是“旧貌换新颜”，不仅从空虚无实的我变成了了解许多文学作品、吸收许多名著的我，而且性格也变得开朗爽快，爱谈笑风生。这全部都得归功于书的启示。在那里，我第一次懂得了人生的意义：人活着，是要证明自己的存在，在于证明自身的价值，这是我心灵的一次震撼，使我懂得了处世的积极意义。在那里，我第一次看到美丽的天空和幽静的山谷，体味着陶潜的空灵的诗句，再一次明白人生意义。在那里，我拥有太多的朋友，认识的与不认识的，眼前的与海角的，活着的与过逝的，无论时空多么的相差甚远，都会聚在一起，畅谈各种事物：人生、爱情，美好、险恶，过去还有将来……我的世界变得热闹起来，绚丽而多彩，那里有伊甸园，有呼啸山庄，有西班牙斗牛场，更有维特、白瑞德和郝丝嘉与我相伴。我为他们的故事而伤心、忧郁、兴奋、赞叹，也为自己的幸运感到安慰。 

书带给我的不是别的，正是精神上的支持与鼓励，它使我变得充满朝气，充满自信，以积极的态度去对待人生。是啊，天下谁人不识君，只要真心地实现自己的人生价值，还会怕得不到别人的认同吗？ 

书之妙，存于心，书的高见，将伴随我一生的闯荡。书，就是我最宝贵的财富！我爱书。 



“财富”断想 

过去，我一无所有，除了欢乐的童年； 

现在，我有了睿智的头脑、健壮的体魄； 

将来，我会有什么？不知道。 

一元钱？一本书？一辈子？…… 

——题记 

一 

清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。 

于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。 

——这，是我的第一笔财富。 

二 

时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。 

我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。 

于是，我又得到了第二笔财富——乐观、坚强、奋斗不息。 

三 

我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。 

在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！ 

曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活…… 





精彩开头 

下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。 

1、欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。 

2、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。 

3、英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。 

3、我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门…… 

4、不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道，苦难其实也是一笔丰厚的财富。 

6、财富是什么？或许每个人的回答都不一样。音乐家认为自己的音乐就是财富；作家认为自己的作品就是财富；画家认为自己的画作就是财富；我认为知识就是我的财富。 

7、财富是什么？诗人说，财富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。冒险家说，财富是勇敢，为了战胜自我，就要敢于征服大自然。企业家说，财富是诚信，为了提高效益，就要保证产品的质量。科学家说，财富是创新，为了造福人类，就要创造奇迹。我说，财富是坚强，为了充实人生，就要勇于面对生活中的风风雨雨。 

8、财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇·莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富阅历，我的财富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。 

9、清水涟漪是鱼儿的财富，广阔天空是鸟儿的财富。清水、天空、鱼儿、鸟儿是人类的财富。财富归工业主？否则他们怎能将清水污染，向空气排放毒气。财富归猎手？否则他们怎能将鸟儿捕尽。鸟儿射光？财富归我？否则我怎敢安闲呼吸着空气中的氧气。生态环境是财富。财富到底属于谁？不仅属于我，更属于大家。为我的我们的财富保护吧。 

10、我没有金银财宝，汽车洋房，也没有很多money存在银行，但是我拥有青春的友谊，装得满满的一箱。它是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心。它像一杯清香的茶，在若干年后，才发觉是那么地令人怀念。因为它，我珍惜自己的拥有；因为它，我的青春才不会显得寂寞；因为它，我就是全世界最有“钱”的人。 

11、真正的财富在哪里里？在自己的心里。我心里生起智能，智能就是我的财富；我心中生起满足感，满足感就是我的财富；我心中生起惭愧心，惭愧心就是我的财富；我心中生起禅定，禅定就是我的财富；我心中生起般若智能，般若智能就是我的财富。所以我们不一定要在心外寻找财富，真正的财富，应该是内心源源不断的能源 

[精彩构思] 

1、我是一个大富翁。从对财富的认识出发，结合自身成长经历写一篇记叙文。 

我的财富是父母对我的关爱。我自幼体弱多病，父亲便每天陪我去晨练，现在已经是第十个年头了，我们从来都没间断过。妈妈不但是我的“营养大师”，而且是我的忠实听众和军师。每当我遇到困难，妈妈总是积极给我想对策，帮我解决。我虽然还没工作挣钱，但我却拥有无尽的财富。

6. 作为一名兼职体育老师，在40分钟的体育课上，如何合理安排准备、开始、结束三个部分的时间。

我觉得上好一节小学体育课，要从以下六方面入手：（一）体现课程理念新——就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课上出新意来，在某些方面有所突破，有亮点。具体来讲，主要体现在以下几个方面：理念新——即先进的教育教学思想教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是端正教育教学思想，打破传统的教育观念的束缚，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”树立新的教育观、学生观和质量观。教育观念的更新包括多方面的内容，对于小学体育教师来说主要涉及以下几个方面。一是关于学生的观念。1、每一个学生都可以学习体育。虽然学生的智力水平、身体素质、运动技术技能和兴趣爱好都存在差异，但每一个儿童，都可以学习大纲规定的体育内容，都有条件按教学要求学好体育。2、不同的学生学习不同水平的体育。学生之间的差异是客观存在的，教师应当承认学生的差异，并向不同的学生提出有差别的学习要求，而不是让每一个学生都按同一个水平发展，学习完全一样的体育知识和达到同样程度的体育水平。这就是我们通常说的在体育课中体现因材施教。如：教学中老师们设计的“练习超市”、“快乐训练营”、“挑战自我”等练习环节。3、允许学生以不同的方式来学习体育。如：在学习蹲踞式跳远时，我们根据学生的体能将学生分成三到四组，对于体质相对样差的学生，缩短助跑距离，在沙坑前跳起就行，无需强调腾空高度。对于体质中等的学生，则适当拉长助跑距离，突出起跳有力。而对于体质较好的学生，则提出较高的要求。二是关于教师作用的观念。教师要用自己对课程与教学的专业理解，创造性地组织教学，成为课程与教学的决策者。教师应成为课堂教学过程的组织者、指导者和参与者。学生在教学活动中处于主体地位，教师则应当成为学生学习活动的促进者，而并非单纯的知识传授者，教师可以创设有趣的情境以刺激学生的动机，启发学生的思考。在体育教学的过程中，不应成为”居高临下”的指导者，而应成为一个“平等的”参与者；教师也不应成为正确与错误的“最高裁定者”，而应成为一个鼓励者和有益的启发者。新课程理念下的体育课堂，要求我们每位教师是位多面手，你示范做得好，组织能力不强不行，你组织能力强，但动作技能不拿手出不行。案例：2004年年底，江苏省举行了一次全省中小学体育教学能手比赛。按说，体育教学能手比赛，只要比谁课上得好，谁的教案设计得好就行了。可是江苏省对新型教师提出了崭新的要求，比赛内容分为四个板块，一比上课能力；二比说课能力；三比演讲能力；四比才艺展示能力。前面两比，我们司空见惯，可后面两比，却是精彩绝伦。演讲是讲对新课标的认识过程，讲教学中感悟的片断，讲心得，讲教训，短短两分钟，给听众以震荡、以启迪，欢笑与唏嘘交替；掌声与泪水相融。才艺展示更是让观众赏心悦目，拉丁舞与武术对决；书法与剪纸争锋。四项比赛之外，还有教案和单元教学设计两项书面评比。通过这次展示比赛，令所有在场的领导、观众，对体育教师刮目相看。06年的比赛又增加了“现场评课”。（二）落实教学目标制定可行性教学目标课堂教学目标具有导向、激励、发展与评价等功能。为此，制订的目标必须明确、具体、可行，是可以检查、可以观察和可以评价的。如果课堂教学目标过于抽象和宽泛，教师则不明确这堂课要教成什么样子，学生则不知道这堂课要完成哪些任务，其结果必然是课堂教学目标是否达成，达成到什么程度，均难以进行检查和评价。这种教和学的盲目性与随意性，是必须改变的。制定的教学目标，应该符合教师、学生和场地器材的实际；符合教材的特点和教学的进度；具有组织教法的保证；重点突出，主次分明。在制订教学计划时，要抓住以身体练习为主要手段，以体育知识技能和方法为主要学习内容的体育学科本质特征，不能把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习方面四级水平的具体目标割裂开来。在设置一堂课的学习目标时，应体现不同方面的目标要求，并根据学习内容的特点适当突出某些目标。在教学中，既要重视学生运动技能和知识的掌握以及体能水平的提高，也要关注学生心理发展和社会适应能力的增强。目标也不宜过多，更不宜面面俱到。例如，南京市凤游寺小学王骈老师学时教案的学习目标中，把“表现出对他人的尊重和关心”具体落实到“为同伴鼓掌加油、呐喊助威”的操作行为。这样的表述，使得课堂教学目标不再是空洞的、虚无的。在具体的表述用语上，越来越多的教师掌握了行为主体、行为动词、行为条件、行为表现四个基本要素，使教学目标的表述越来越规范。在目标的表述上，我们要注意使用行为动词，如：了解、参与、知道、学习、掌握、提高、运用等。案例一：何灿老师在第四届青年体育教师教学能手比赛中的一节《抛投游戏》课，他的教学目标是这样的：1、能积极主动地参与各种游戏活动，对各项练习有兴趣。2、能联系生活创编多种抛、投的动作方法，提高自然投掷能力。3、培养学生的创新意识、竞争意识、合作意识和克服困难的意志品质。4、了解奥运五环的正确含义，树立热爱祖国、热爱和平的思想。案例二：南通市永兴小学金海滨老师的水平一“系列小游戏”单元教学目标表述：运动参与目标：能够以积极的姿态、高涨的热情投入到本单元游戏活动中并体验到快乐。运动技能目标：掌握简单的跑、钻、跳、投、跨的动作，尝试多种抛和投的动作（投篮、抛射保龄球、投准大灰狼）。身体健康目标：在游戏中做出跑、钻、跳、投、跨的串联动作，发展学生相关部位的力量和协调性。心理健康目标：体验并描述成功或失败的心情，练习和游戏时表现出自信，可以在陌生的场地上进行游戏。社会适应目标：能够与同伴完成任务并有序地进行练习，在游戏时不妨碍他人进行游戏，还可以表现出对同伴的尊重和关心。案例三：扬州育才小学陈忠老师水平三（五年级）小篮球单元教学目标表述：运动参与目标：能主动参与篮球运动的学习，示范所学动作和积极评价同伴动作。运动技能目标：知道篮球运动的术语，初步掌握篮球运球、传球、投篮等技能，在小篮球比赛中会安全运用所学技能。身体健康目标：利用篮球运动的各种练习发展体能。心理健康目标：体验篮球运动的快乐，在篮球练习中积极展示自我，自尊、自信、自强。社会适应目标：在篮球练习中，与同学团结互助，相互合作，形成良好的团队精神本单元教案一《运球》教学目标表述：1、初步学会篮球原地、行进间运球动作技术，并能在游戏中合理运用。2、提高控制球的能力及身体的协调性和灵敏性。3、培养创新意识，感受篮球运动的乐趣，形成团结互助的优良品质。（三）合理选择教材1、有正确的教学观我们应该了解，五个领域目标包含了两条主线，一条是发展主线，包括了身体健康、心理健康和社会适应；另一条是运动主线，包括了运动参与和运动技能。如果说发展主线是灵魂，那么运动主线就是载体，发展主线永远离不开运动主线。实际上也就告诉我们，体育课上实现的一切发展基本上是通过身体练习来实现的。这一点老师们的认识应该是一致的。通过身体练习而获得的身体认知是一切认知的本源，是一切认知的基础，它不仅仅反映了体育课程的特色，更确立了体育课程在整个课程体系中特有的重要地位。一节好的体育课，教师应十分关注学生的学习过程，教师要尽量给予学生参与实践的机会，提供丰富的内容，使学生体验成功和失败。选择、开发和引进的教材应以身体练习为主要手段，而不能选用那些以智力活动为主的非身体练习内容，如智力游戏、象棋、围棋等。另外，身体练习的可替代性是体育教学内容中可供教师和学生选择的重要依据。如：篮球、手球、垒球是不同的运动项目，它们在提高奔跑、投掷能力及发展速度耐力和灵敏方面都是相同的，它们之间是可以替换的。在运动项目上，也表现可替换性上，如：引体向上、双臂屈伸、俯卧撑等均可以发展上肢力量。我们还要了解小学阶段身体练习特征，学生注意力容易分散，兴趣容易转移，因此一节课中和一个教学单元中的身体练习宜经常变化，适宜采用复合教材来教授。教学中，特别关注学生基本活动能力的发展，但不是把生活中的走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越等原封不动地搬进体育课堂上来，而是以这些内容为素材，把它们设计成儿童喜闻乐见的游戏运用于教学。案例：二年级主题单元教学内容：内容一：有趣的走（大步走、各种姿势脚前掌走、脚跟走、合作走、后退走等）内容二：快乐的跑（高抬腿跑、大步跑、快速跑、变方向跑、往返跑、接力跑、障碍跑、侧向跑、合作跑等）内容三：抛抛乐（轻物自抛接、甩、鞭打游戏、侧向投掷、掷准、掷远、各种掷远掷准游戏等）内容四：军营夏令营（互动式队列操练、反口令游戏乐、一切行动听指挥、）内容五：快乐的滚动（前后左右滚动、前滚翻、滚翻游戏乐）内容六：球儿乐（球性游戏乐、拍球、踢球、投球、球类小游戏：夹球跳、保龄球、运球过障碍、趣味拍球、抛球比远、带球绕竹竿、踢球比准等）内容七：绳儿乐（并脚跳绳、加垫和不加垫脚跳绳、单脚跳绳、双人或多人跳绳、玩绳游戏：踩蛇尾、抢尾巴、摆一摆、快快跳起来、钻山洞、绳弹的威力等）内容八：快乐的爬行（象行、蟹行、蜘蛛行、蜈蚣行等）内容九：律动和舞蹈（律动组合、集体舞、舞步：踏点步、进退步）内容十：纸制系列游戏（玩纸炮、纸飞机比远、纸骨牌、纸棒、纸球等）内容十一：拓展性练习和游戏现代心理学研究表明，教学中学生之间的互动能提高学生的学业成绩和社交能力，改善人际关系，形成良好的学习品质。在设计教学计划和组织课堂教学中，要经常给学生提供合作与交流的机会，营造一种民主的氛围，使学生在合作的过程中学习别人的方法，表现自己的能力，从而学会从不同的角度认识体育；养成与别人合作与交流的习惯，并能耐心地带领学生通过设计不同形式的游戏活动达到多次重复练习的目的，逐步掌握动作方法。举例：独生子女问题。游戏中嫌弃胖墩跑不快，在拔河游戏中，胖墩却是大力士。从而引导学生不岐视弱者，每个人都可以发挥出自己应有的作用。2、突出教学重、难点对教材的处理是一节体育课中教师独到的教学艺术的体现，也是有经验的老师的优势所在。对教材处理的好坏将直接影响体育课的效果。前段时间，在我国体育教学理论界发生了一场争论，争论的主要内容是教案中应将“教学内容”还是“教学目标”放在前面。为此，争了很长时间。我认为我们是要上好一节体育课，把“教学内容”和“教学目标”谁放在前不是主要的，而将课的教学重点、难点把握正确却是一堂课的关键。如何确定的重难点？我认为所谓重点：就是该项目完成质量的关键环节。如：“蹲踞式跳远”动作，它的教学重点是助跑与起跳的结合。所谓难点：就是指该动作完成中容易出现并影响动作质量的某种环节。“蹲踞式跳远”动作难点就是腾空与落地。明白了这些重难点之后，教学中，不管你用什么教学方法，都必须围绕提高学生的速度和弹跳能力。而其它的动作都属于从属的地位。所以，在备课时，首先应备课的重难点，只有准确定好重难点，才能去考虑与之相关的方法和手段，否则，一切手段与方法都是无的放矢。一节好的体育课，教师必须根据教学目标的要求、教材的特点和学生的实际，科学地选择、运用教学方法与安排教学步骤，解决课的重难点。案例：盐城市第一小不蒋振华老师上的一节水平二（四年级）《小篮球运球》一课，确定的教学重点是：运球时身体各部位的协调配合，难点是：熟练掌握运球动作。主教材是这样处理的：原地自由运球，教师提示动作的要点——各种节奏运球（看、听几种节奏练习）——高人与矮人运球（正、反口令进行高、低运球）——找朋友（自由运球中握手交朋友，比谁找到的朋友多，老师提示：老师也喜欢交朋友！）——老狼老狼几点钟（即由跟踪老师运球到躲避老狼藏球环节），学生在一环接一环的梯进式的教学步骤中掌握了运球的基本动作，学得主动，学得快乐。特别是最后拓展练习，在教师的启发引导下，通过合作投篮（投向高举的呼拉圈）、扣篮（向高举的呼拉圈中扣篮）的尝试，学生的思维得到开放，兴趣得以提升，创新能力得到体现，较好地解决了课的重难点，课上得既扎实又生动。可再举事例说明。（四）课堂组织教学1、强调一个“趣”字趣——就是激发学生的学习兴趣。大家都知道”兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件。前几天与有关专家聊课程改革的话题时，就说到这几年新课程落实得比较到位的是小学体育课堂教学，可以说是生动有趣，丰富多彩，充满激情，富有活力，每堂都能从中得到启发，受到鼓舞，有所收获。（1）导入时引发学生兴趣。导人新课是一节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。为此，我经常从教材的特点出发，通过组织有趣的小游戏，讲述生动的小故事等方法导入新课。准备活动的设计与组织有很多，如：游戏法、比赛法、想象法、自练法、模仿法、舞蹈法、情境法等。例如：将常规的“队列操练”通过趣味化、游戏化的改编，既达到队列操练的目的，又能起到意想不到的练习效果。如：反口令三面转法；重新命名三面转法——1代表向右转、2代表向左转、3代表向后转等。我特别重视课的导入部分学生的心理启动。在教学内容的起始部分，常采用各种趣味浓厚的小游戏（如：照镜子、看谁传得快、找伙伴、急摸四位、快乐节奏、师生对话、抢手指、猜拳、猜谜等）集中学生的注意力，为一堂课的学习打下兴趣的基点。准备部分我更喜欢富有实效，一是与教材搭配（可举例），二是一物多用（可举例），三是形式多样（可举例）。例如，在教水平一“立定跳远”动作时，连云港市海州区锦屏小学的吴伟老师的水平一（二年级）《情境游戏“戏荷叶”》一课。课伊始，就设计学生头顶荷叶奔向“青蛙妈妈”，通过模仿操，营造课堂气氛，直接进入角色，以达到热身的目的。又如：去年我参加省优质资源录像课教学中的一节《队列队形》课中，一开始就诱导学生猜谜（身穿绿军装，头戴五星帽，手握冲锋枪，威武又雄壮。——解放军），一下子就将学生带进跟解放军学本领的情境中。另外，向老师们介绍一个“队列创新报数”方法：一是用英语26个字母进行报数；二是用22个汉语拼音音节报数；三是用口号、校风和校训进行报数；四是用国内外优秀队员的名字进行报数；五是用音乐音阶进行报数；六是用美术七种颜色进行报数；七是用学生最喜爱的动画片名进行报数；八是用学生最喜欢的小动物、鸟类、鱼类等名称进行报数；九是用水果、蔬菜、节日、节气等名称进行报数。这些方法可以根据不同水平段学生的具体情况，有效的选用，适用于室外体育课，也适用于室内体育课。案例：盐城市第一小学朱建国老师，去年参加学校青年教师基本功比赛，在第二轮课堂教学比赛上的一节水平二（三年级）《后滚翻》时，在准备活动的设计上，小朱设计了“慢跑热身找家”和“玩垫子”，学生很感兴趣，特别是玩垫子，学生有的钻山洞、有的搭小桥、有的玩斗牛，学生玩的是热火朝天。试教以后，我发现滚翻练习最重要的一个准备活动就是要活动头部，否则学生在练习中容易扭伤脖子，所以，在试教后的总结反思讨论中，我们就觉得如果再专门做操已经没有必要了，说的时候，我突然想到李咏主持的“幸运52”有一个快速答题的环节，一分钟内看谁答对的题目多。于是，我就让小朱在肯定学生玩垫子很有创意，鼓励学生互相借鉴玩法之后，让学生迅速布置好自己的家（摆放好小垫子），然后，安静的坐在家里，接受老师的另一个考验“智力问答”，而这个答不是回答问题，而是根据老师所问的问题，正确的就使劲“点头”表示，错误的就使劲“摇头”表示，不懂的就用“左右侧屈”表示左想想，右想想。老师的问题必须根据学生的认知水平，因为，小学各个年级都有技巧类项目。所以，这个教学环节，学生特别感兴趣，同时，也是课的一个亮点。（提示老师：这个题目老师可以事先准备好写在一张漂亮的小卡片上，如：适用水平二学生的篮球是方的、12加8等于30、老鼠是四害、今天是星期三、眼保健操每天做一次、你能用自己的头画一个大大的圆吗？正反都画一画，看谁画得又大又圆等等）。去年的省四届体育教师能手比赛盐城大丰的参赛选手也同样上《后滚翻》一课，前面跟小朱老师差不多，就是活动头部的问题没有解决，我就将这个方法让她用上了，和我一起做评委的老师看了都说这个方法好，改变了那种单调的做头部运动的方法，学生多有兴趣。后来，有一次在电视节目上看到一个身残志不残的女孩用脚指头写字的感人故事，我受到启发，将这个故事讲给我的学生听，就在自己三年级的技巧课上，在准备活动中，先指导学生玩“踩影子”小游戏，要求每位同学灵敏躲闪、安全踩中的情况下，每踩到一次就累计数字，看谁踩中次数多，并能诚实的报数。先是组织自由地互相踩，当然我也是和学生一同游戏，学生踩到老师的影子别提有多高兴了，我就在游戏中巧妙的利用急停、突然下蹲、变方向跑等方法，引导学生怎样踩到影子。然后，我让学生边背古诗边在场地上跑动，在背的过程中，我突然吹哨，学生要在最短时间内停住，想法踩在别的影子上，没踩到或不守规则的学生罚做高抬腿跑，学生真是玩得特别尽兴。时间一到，我立刻收回学生，语言诱导学生用头、手臂、腰、腿写字，写字的内容也是要事先准备好的，能与课的内容有关联的。如：姓名、团结、友爱、合作、安全、滚翻等等，边写边用嘴巴配音数笔画，学生是兴趣高，课堂气氛好，师生同快乐。（现场互动一下写字）同样，我在另外一节水平一：二年级的《快乐的滚动》一课中，两人一张小垫子，先引导学生模仿小动物绕小垫子通过走、跑、跳等方法进行“你追我赶”的小游戏，既提高了学生兴趣，又达到准备活动的目的，在专项准备活动“活动头颈”环节中，我采用“智力问答”达到专项活动的效果（这里的题目要根据二年级学生的认知特点），学生特别有兴趣，不信你们也试试。通过长期的教学实践，我们深深地体会到，教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平，努力改变教学内容的呈现方式和学生的学习方式，才能把适合教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材。要尽可能给多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参与到活动的全过程中来，使学生成为体育学习的主人；让学生“动”起来，让课堂“活”起来。这样才能促使学生逐步从“学会”到“会学”，最后达到“好学”的境界。（2）学习过程保持学生兴趣。在学练过程中，既需要学生的自身努力，也需要对学习过程产生兴趣。即变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。为了保持学生的学习兴趣，做法是：①重视运用场地、器材和电化教学手段，让学生的多种感官都参与到教学活动之中。②营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，使学生在轻松愉快的环境中学习。③创设良好的教学情境，通过富有启发性的问题，通过组织学生相互交流，通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。④积极提倡自主学习、合作学习和探究学习。这三种学习方式，有利于弘扬学生的主体精神，激发学生学习的自觉性和积极性，培养学生的创新意识和自主学习的能力，因而是对接受式学习的一种必要的有益补充，并不是说接受式学习就不要了，我们应当积极运用。但一定要把握住各种学习方式特点，根据教学目标的要求、教材的特点、教学实际的需要和学生的身体条件与体育基础，正确地进行选用。⑤面向全体学生认真解决好共性问题，这是我们进行教学设计与实施教学的基点。与此同时，我们在教学思想上要尊重学生的个体差异，在教学方法上要因材施教、区别对待，使每个学生都学有所得，都能在自己原有的基础上得到较好的发展。例如：跑的教学中，对于不同能力跑的学习可采用让距跑、梯式跑等方法。案例：这里举和“四配套”有关器材所上的课的案例。略由此可见，教学不仅是师生双方信息交流的过程，同样是情感交流的过程。教师精心设计教学，积极激发学生的情趣，必然激活和加速学生的认知活动。教师对学生真挚的爱；积极的鼓励，会心的微笑，殷切的期待，教师为学生创造的愉说、和谐的课堂气氛，必然会给学生创设良好的心理条件，有利于健康的心理素质的培养。水平目标中，对学生就提出“乐于重复练习”的要求，但在实际教学中，教师在指导学生学会动作技术时，常通过多种教学手段使学生在学练中感到不枯燥，有兴趣，也就是我们所追求的教学过程中的兴趣保持。如何做到这些，用事例来说话：案例：略（3）结束过程延伸学生兴趣。课的结束部分在教学中许多老师往往重视不够，游戏做完后，草草收兵，匆忙下课，有的老师放松运动根据不做，就简单小结一下就下课了。而结束部分恰恰是一节体育课中不可缺少的一部分，使学生生理机能的恢复。因此，体育课结束部分的放松练习，是一堂完整体育课不可缺少的重要组成部分。案例：略3、激起一个“活”字活——即教学方法灵活、把内容教活、让学生学活。（1）教学方法灵活。小学体育教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何学生都有效的”万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素，它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学体育教学方法的选择，必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看，感知新教材时，以引导法、讲解法、示范法为主；理解新教材时，以启发法、讲解法为主；形成技能技巧时，以练习法、游戏法为主。教学方法的选择，还要视不同年级情况而定，平时教学以不同班级情况而定。此外，教师的教学风格不同，所选用的教学方法也会有所不同。“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学中要注意多种方法的有机结合，做到教学时间用得最少，练习方法有效，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。但无论采用何种方法，都要坚持在教师的指导下，通过动脑、动口、动手、动眼、动身体，让学生积极主动地参与学习活动，都要坚持面向全体、因材施教的教学原则，都要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”，而不是一种“负担”。下面这个案例，是盐城市第一小学杨春老师07年获得市体育优质课一等奖的课例：《弯道的乐趣》实践课教学设计盐城市第一小学杨春一、指导思想贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在教学过程中，师生相互交流、相互启发、相互提高，从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学会方法、掌握技能、获得成功体验。二、教学内容：弯道跑游戏：音乐转圈三、教学目标：1、使学生初步了解弯道跑的原理并能用它来解决现实生活中弯道跑的问题。2、通过游戏，使学生体验弯道跑动作要领。3、培养学生积极动脑，友伴合作，善于观察的习惯，提高实践能力。四、教学过程1、激发兴趣：课的帷幕拉开，首先用语言激励学生努力为本队争取奖章，集中学生注意力，增强全队荣誉感。紧接着用动感的音乐做背景，多彩的游戏做铺垫来激发学生参加体育锻炼的心理需求。通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，做好主教材学习的身心准备。2、探索创新：小学生都具有新奇和好胜的心理特征。这一部分安排小博士提问和“你追我赶”的游戏，提高学生探求知识的欲望，吸引学生主动参与、主动学习。培养学生积极动脑，善于观察与思考，提高解决问题的能力。让学生带着疑问在自主练习中解疑，使学生真正感受弯道跑“乐中学”、“学中练”、“练中玩”的乐趣。3、增知促技：这一部分首先采用学生合作学练的方法，培养学生自主学习弯道跑的能力。再次通过趣味性、竞技性较强的“叫号跑位”和“十字接力”游戏连接，使教学的内容生活化、趣味化、实效化。五、教学特点：新课标，新运作，师生互动，合作探究，和谐发展，美体课堂，民主平台，学生主体，趣味学习，增知促技，培养能力，师生同乐，思品升华

7. 怎么把微信号上的游戏进程转到‘QQ号上呢！？？

　或许从来没有人设想过，玩微信推送过来的游戏，会导致自己倾家荡产。这听上去有些匪夷所思，但事件却真实的发生了，或者说还在延续。

　　两年前，周静（化名）收到了来自微信推送的天天德州游戏，这一刻她没有意识到，自己已经打开了毁灭生活的潘多拉魔盒。直到在游戏里输光了辛苦积攒的五百万人民币，她才犹如棒击 ，幡然醒悟过来。

　　面对家人的斥责和质问，周静无言以对。

　　天天德州，是腾讯为微信和手机QQ量身打造的一款精品扑克牌游戏，以德州扑克为主题，玩家将游戏币(德州币)兑换为筹码进行下注并通过相应的规则决出胜负。

　　在这游戏里，周静一次次豪赌，又一次次败下阵来。倾尽家财后的她静下心来，反思这两年在游戏里的遭遇，才发现仿佛有一张精心编织的网，让她深陷泥泞，无法逃脱出来。自此，她走上了自己的慢慢维权之路。

　　据理财之家了解，在她初期所建立的维权群中，17名游戏玩家输掉的金额高达2亿左右。如今，这个群的人数已经增长到了20多名。



                                               部分游戏ID和涉及金额

　　这款颇具豪华赌场风格的拟真手游，能够让人体验赌场豪掷千金的快感。但再身临其境，也不过是拟真游戏，为何会让人真正倾家荡产？在周静的自述中，财经网科技记者也逐渐拨开其中的迷雾，得以了解更多的细节。

　　无法自拔的游戏 陷入疯狂的输赢

　　周静依稀记得，自己首先得到了系统赠送的数千金币，她进入了新手场。

　　但在牌局中，她不仅输牌会损失筹码，还会被腾讯进抽水（每局、每人都收取一定的德州币）。随着牌局的增多，以及抽水的消耗，她身上的游戏币会消耗得越来越多。

　　很快，系统赠送的金币被输光。此时，游戏界面弹出了充值的商城板块，按照游戏官方规定，1元人民币大约可换成1100游戏币。

　　充值后，她发现自己已然无法再进入低金币场。

　　在天天德州的“德州扑克”场内，按玩家身上所携带游戏币数量将牌桌分“白手起家”、“中产阶级”和“德州大亨”三大类。此时，周静只能转而去玩分数更大的牌桌，更大的输赢也在她面前铺展开来。

　　由于腾讯手游对ios系统手机使用者的支付设置了最高限额（andorid系统可以无限充值），周静的充值出现了问题，此时币商（游戏里按照一定汇率，用人民币收集、买卖积分，赚取中间差价的玩家之统称，应为平台所禁止，且属于违反行为）出现了。

　　在币商那里，周静意识到，原来德州币竟然可以兑换成人民币，币商会以7200人民币收取一亿德州币，再以7400人民币的价格倒卖出去。

　　金钱的诱惑以及大额金币桌牌的疯狂输赢让周静动心了。

　　回忆在这条路上走到黑的经历时，周静说到：“最开始只能被迫选择更高额度的牌桌，后来输红了眼，只想赢回来，就会习惯且主动去选择更高额的牌桌。”原本输到100万人民币就想收手的她，却因害怕家人发现自己银行账户的情况，只能硬着头皮，走上孤注一掷的道路。

　　“腾讯对于输赢没有限制。我见过输掉最大一把的是80亿，折合成人民币有56万。在贴吧里你会看到有些玩家甚至有高达100多亿的输赢。”谈及这些，周静心有余悸。这背后，似乎有一双无形的手在推波助澜，将她推向堕落的深渊。

　　坠下深渊的玩家 究竟是谁在推你？

　　一款游戏为何会让普通玩家的心态从竞技、休闲，异化为实质的赌博行为，且导致了众多玩家倾家荡产，这其中的缘由值得探索。

　　在周静抽丝剥茧的分析里，她也指出了几个关键要素的存在。

　　其一，是币商的存在。为配合游戏内大额筹码场的需要，大量币商充斥于游戏内，令德州币与人民币在线下形成极为便利的双向兑换。

　　期间，天天德州世界排名榜上位居前列的账号均为币商，他们会在头像上写有“XX在线”，并附有微信或QQ号，在游戏内散布大量买卖金币的信息，并长期将“汇率”控制在7200-7400之间。

　　他们身上携带几十亿甚至上百亿金币，并拥有众多小号。玩家通过第三方支付转账给币商后，币商与玩家进入贵族房开局，起身弃牌将金币转移给玩家。（由于是玩家先交易人民币给币商，币商再从游戏内转移金币，或玩家先转移金币给币商，币商再付款，仅靠币商的诚信来维系，因而玩家要承受极大风险）

　　其二，是游戏机制本身，大额豪赌让玩家陷入疯狂。尤其是2014年10月，腾讯游戏官方设置了包含2万金币到2000万金币不等的十多个“必下场”玩法，极大刺激了玩家的投入。

　　周静透露，身上要有3亿的金币才能进入2000万“必下场”。在发牌前，玩家会被默认压1亿筹码在桌面，系统再会抽出2000万筹码放在底池，底池总共有1亿2000万筹码，这极大刺激了每个人用身上8000万筹码去博1亿2000万筹码的进程。丧失自制力的玩家疯狂跟投，一局2000万的“必下场”有时不到一分钟就能打完，几乎没有任何时间考虑打牌技巧和出牌策略，输掉几十亿游戏币的大有人在。

　　如果“必下场”还算是玩家之间的斗智力、动脑筋的竞技，那么在周静看来，每局结束的买AA压赔率（在桌面以外筹码内扣去，多大场就要买多大额度。例如，2000万“必下场”就要买2000万，买中赔40亿），斗牛压大小等等游戏无异于真正的赌场模式，强化了游戏的赌博性质。（注：这些游戏模式，在真正的德州扑克里均没有）

　　其三，团伙诈骗及双簧的存在。多名事先认识并同时参与牌局的玩家，联合给普通玩家“下套”。使用盗号、外挂、“双簧“作弊欺诈等方式，并利用同场观牌的托儿干扰普通玩家的情况下，诱骗普通玩家落败，大量盗刷和骗取玩家的德州币。

　　屡次维权 媒体曝光后终得回应

　　在此后的两年多里，周静去到腾讯现场投诉过，去反映充值、币商、双簧，甚至是世界排行榜、防沉迷机制等问题。但等来的答案终究令她失望，腾讯方表示并不知道币商的存在，也并未对她所提出的问题作出处理。

　　随后，她有了第二次和第三次对腾讯的拜访，在第二次跟记者上门时甚至得到了腾讯“避而不见”的待遇。

　　当周静指出明显的证据并且表示“可以现场演示购买”时，腾讯却回复“并没有办法认定排行榜上那些充斥着‘巨大LOGO并写明微信号和QQ号’是币商，不能认为身上筹码多的人就是不合理的存在，因此无法进行处理。”

　　充满期盼的投诉最终得不到腾讯的处理，周静决定寻求媒体的帮助。在媒体开始大量曝光天天德州涉嫌成为赌博场所时，腾讯终于有了回应。

　　6月20日，天天德州官方微信账号发布《腾讯向网络赌博等非法行为全面宣战！》称，“腾讯雷霆行动已成立‘ 打击网络赌博’的专业团队，全面向赌博等违法活动宣战，并将联动警方进一步重拳打击平台上的赌博团伙。同时，将全面加强筛查，对腾讯全平台中所可能包含的不法信息，进行严格审核与清理，并通过技术能力和风控模型加强防控，智能化识别涉赌行为的特征。”

　　7月18日，天天德州官网公告显示，天天德州将对未成年人、身份信息不完整或验证未通过的用户启用防沉迷系统。对玩家的连续游戏时间以及充值金额均作了相关限制。

　　同时腾讯方称，德州币仅用于具备记录用户游戏过程，本身并不具备任何实际价值，官方不提供任何形式的官方回购、直接或变相兑换现金或实物，相互赠予、转让等服务。并且，已经取消2000万档的“必下场”。

　　7月21日，财经网科技记者就天天德州仍存在的大量问题与腾讯方进行了交涉，但得到的答复却是，“已经成立专门的监管小组在打击网络赌博，但在鉴别币商这一块上，目前技术有困难，只能靠举报机制来侦查某一账号，对普遍性的账号无能为力。”并且，腾讯指出，“根据该女士过往的游戏币大量购买及售卖数据显示，‘周静’女士有可能并非正常玩家，可能在黑产网络中具有更多特别的角色。”

　　针对腾讯的质疑，周静显得尤为愤怒，“黑产业一员无非是指币商或者双簧。腾讯说出来的话很滑稽，如果我是币商或双簧，我已经处于犯罪的情况下，我为什么还要去投诉？并且，我的数据是有牌局公证书的，还有交易的证据。腾讯如果公然污蔑我是币商或者任何黑产业人员，那么请把之前被媒体曝光的那些币商的大数据拉出来，同时我也会保留控告对方诬陷的权利。”

　　她认为，这是腾讯在坑害举报游戏不良行为的普通玩家，转而在包庇纵容真正的黑产业人员。

　　整改之后 游戏危害是否下降？

　　腾讯的这一系列的整改举措，似乎并没有得到周静的认可，“我一直投诉，他们都没有处理。直到新闻媒体开始不断报道，才开始将这些问题进行修改。曝光后的急于掩饰，说明它这个游戏本身就存在很大的问题。而且，问题也没有得到根本解决。”

　　在周静的认知里，其他没有取消的“必下场”比2000万必下场赢得少一些，但同样非常刺激，并不是关掉2000万或者800万必下场就不存在赌博现象。周静曾做过统计，一分钟最多可以玩6局。若按照每局输掉1亿游戏币，一分钟最多可输掉6亿游戏币，折合人民币约4.2万元。

　　如前文所述，腾讯对玩家的连续游戏时间以及充值金额均作了相关限制。但在公安部、信息产业部、文化部、新闻出版总署《关于规范网络游戏经营秩序查禁利用网络游戏赌博的通知》明文规定，开设使用游戏积分押输赢、竟猜等游戏的，要设置用户每局、每日游戏积分输赢数量。

　　一名老玩家给周静的反馈是，整改后，腾讯对于游戏只有8小时时间的限制，并未对游戏的输赢积分进行限额。



　　此外，排行榜上充斥反馈是LOGO并写明微信号和QQ号”的账号虽不见踪迹了，但对于很多蹊跷的账号，周静仍然心存疑虑。

　　记者登录天天德州游戏，查看世界排行版发现，一些携带大额金币的账号胜率低的令人发指。与此形成鲜明对比的是他的摊牌率非常高；另外一些账号胜率却异乎寻常的高，摊牌率极低。

　　通常情况下，胜率低、摊牌率高，意味着该玩家经常ALL IN，并且经常输牌。按常理推断，这名玩家在不断输掉金币，只有无数次再充值才有可能冲上财富榜前沿。如此输牌，还不断充值手握大量金币，难道就只是为了享受豪掷千金的快感么？

　　更有甚者，胜率为0%，其账户也盘踞在财富榜前沿，这样的用户情况可能有二：一是该玩家有钱、任性，就算是输光所有也愿意继续投入人民币；但更可能的一种情况或许是，这就是一名“币商”，它通过故意输牌的方式，将金币交易给其他玩家。



　　同理，胜率极高，摊牌率低的却又携带大额金币的账号，是否有可能是一个收购金币的账号？



　　当然，以上种种均属推测，并不属于可下结论的依据。但这些有悖于常理的情况，是否能引起腾讯的警觉？

　　币商是推动整个游戏利益链条的关键所在，又是否得到了遏制？

　　7月27日晚，财经网科技记者登录淘宝搜索“天天德州”游戏币，并与店主进行交谈，结果显示，依然可以在游戏中进行大额金币的转移。

　　7月28日中午，周静向记者证实，她与一名老币商联系，对方声称已经从事“币商”一年，现在仍可继续交易。（现在贵族房已被取消，可在1V1房进行转币）





　　在腾讯的回应里，我们了解到，“在鉴别币商这一块上，目前技术有困难，只能靠举报机制来侦查某一账号，对普遍性的账号无能为力”，利用技术手段来甄别和打击币商，是否真如腾讯所言如此困难？

　　整顿币商  技术、成本上是否有困难？

　　带着上述疑问，财经网科技记者做了一个有关游戏的假定，请教大数据方面的相关专家，咨询利用大数据来进行棋牌游戏内“币商”的甄别，并用做为常规的监控手段，在技术或者成本上是否具有难度。

　　假定如下：

　　注册ID：1亿

　　活跃用户：10%

　　疑似币商行为：

　　1、经常出入特定房间（比如：1V1）

　　2、账户内存有大量金币

　　3、开局起身弃牌，大额输赢

　　4、在游戏内散布“卖金币”等关键字

　　5、头像内充斥类似QQ、微信等数字的账号

　　6、...

　　专家给出的意见是，可以通过各种维度、线索、特征以及算法来建立模型，作为常规监控手段实现难度不是很大。比如，可以根据跟踪游戏的商品交易情况，也可以根据关键词的频率以及时间点等确认。

　　他指出还有一种方法，就是通过已经确认的币商行为进行对比，即写好对比算法后，使用该算法对数据进行训练。如果有一批币商的账号已经被确认，可以分析他们的历史行为，存在一个库里。分析其他玩家的行为时，可以跟库里进行比对，如果相似行为高，就可以确定这些玩家里有些是币商。

　　当记者提出“由于官方难以掌握和监控其线下交易行为，因此也很难以此作为证据，对相关账号进行封号处罚”时，专家却表示：“游戏平台可以联合百度、腾讯，获取线下的一些交易进行判定的。例如，4399游戏和腾讯是有联盟的，可以获取腾讯相关账号的一些聊天记录。”

　　在6月20日天天德州官方微信账号发布《腾讯向网络赌博等非法行为全面宣战！》里便有这样一段话,“目前，微信及QQ共计16500余个涉赌聊天群进行限制群功能处理，并对一万个存在严重涉赌行为的社交账号进行限制支付或红包功能处理”。这说明，腾讯其实是有可以根据大数据算法锁定小范围的疑似账号，再根据其线下的微信或QQ号交涉内容掌握其赌博行为的。

　　在成本方面，该专家则指出，这个如果游戏平台自己监控，一年成本在30万左右，一台服务器5万，开发人员一年25万。

　　如果利用大数据等作为一种监控手段，无论是从技术或成本上均不难实现，为何这两三年来，天天德州里的币商为何屡禁不止，究竟是为了保护谁的利益？

　　屡禁不止 受伤害的还会有谁？

　　除了周静，还有很多玩家正在因为这个游戏东躲西藏，逃避债主，不敢露面。

　　作为一个实质参赌人员，周静并没有推卸自己的责任。但她认为，腾讯应该要有合理的防控能力去识别赌博行为和作弊诈骗的手段。如果没有，就应该把管理机制控制得更严，比如国外开发的一款德州扑克游戏，防买卖交易做得非常好，哪怕是很小的金额转移，只要故意输牌，涉嫌转分给别人，都会立刻将账号封掉。

　　如果以上两点都没有做到，周静则认为，这款游戏应该进行停业整顿，没有净化之前不该再上线。“腾讯是中国首屈一指的互联网公司，那么多人天天用QQ、微信，推送出来的游戏连小孩子都可以接触到，不彻底解决掉问题，这个游戏就会害得更多人家破人亡。我之所以愿意站出来说话，是不愿意更多人重蹈覆辙。”

　　事实危害发生后 谁来承担责任？

　　其实近年来，司法实务中对于依附于对局型合法玩过游戏并进行赌博如何定性并未形成统一的认识，但网络赌博只是物理世界的一个衍生，没有实质上的差别。

　　但也有相关通知规定，不得收取或以“虚拟货币”等方式变相收取与游戏输赢相关的佣金；开设使用游戏积分押输赢、竟猜等游戏的，要设置用户每局、每日游戏积分输赢数量，不得提供游戏积分交易、兑换或以“虚拟货币”等方式变相兑换现金、财物的服务，不得提供用户间赠予、转让等游戏积分转账服务，严格管理，防止为网络赌博活动提供便利条件。

　　在《关于办理赌博刑事案件具体应用法律若干问题的解释》也明确规定过，明知他人实施赌博犯罪活动，而为其提供网络、通信等直接帮助的，以赌博罪的共犯论处。

　　从周静的描述中可见，虽然德州币是虚拟道具，并不具备任何价值，但大量线下支付、线上交易的实际赌博行为正在天天德州的平台上不断滋生与蔓延。在这样一种危害的既定事实已发生，又没有更好的措施来处理的情况下，腾讯是否会考虑周静让其“停业整顿”的诉求？

　　并且，腾讯身为平台方，是否也该承担相应的责任或义务？

8. 我能考上大学嘛？

2018节日法定节假日共11天，包括元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节。

一、元旦：1月1日放假，与周末连休。

二、春节：2月15日至21日放假调休，共7天。2月11日（星期日）、2月24日（星期六）上班。

三、清明节：4月5日(清明节)4月6日(星期五)4月7日(星期六)放假，共3天，4月8日(星期日)上班。

四、劳动节：4月29日至5月1日放假，共3天，4月28日(星期六)上班。

五、端午节：6月16日至6月18日放假，共3天，与周末连休。

六、中秋节：9月22日至9月24日放假，共3天，与周末连休。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。9月29号(星期六)、9月30号(星期天)上班。