如何有效提高口译能力

1. 如何有效提高口译能力

翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。从事英文护理文献翻译的人，特别是初学者，要想提高自己的翻译能力，应该在以下几个方面多下功夫。 
 1、加强自身基本素养  
 所谓基本素养，是指翻译者必须具备的基本条件，亦即对翻译者的基本要求。除了应该具有高尚的“译德译风”和严肃认真、一丝不苟的科学态度之外，译者必须具备三方面的素养，即一定的英语水平、较高的汉语修养和丰富的学科专业知识。大量的翻译实践表明，这三方面的素养越高，越能顺利地完成翻译工作。关于英语水平，应注意打牢基础，扩大词汇量，广泛阅读，最好能听、说、读、写、译五方面训练同时并进，较之单攻翻译能更快提高英语水平。在汉语修养方面，应加强语法、逻辑、修辞等方面知识的研修，多阅读、多写作、多练习修改文章。在学科专业知识方面，要努力精通本职业务，多了解相关专业知识；经常阅览国内、外护理专业期刊，掌握学科发展动态。
 2、在翻译实践中锤炼  
 翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。初学者若无行家的指点，最好是先找一些难度切合自己水平且有汉语译文的材料进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面是否准确，其次看看自己的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些比较简单的本专业基础知识方面的文章进行翻译，以后逐步过渡到英文护理文献的翻译。坚持循序渐进多翻译多投稿，定会硕果累累。在时间允许的情况下，最好能坚持每天都多少搞点翻译。随着时间的推移，一定会大有长进。 
 3、向他人学习并勇于创新 
 初学翻译的同志一方面可多读些英汉对照类阅读材料或有汉语注释的英语读物；另一方面还可根据译文类杂志上提供的某篇译文的原文出处去查找到相应的原文，继而进行对照阅读。通过对比分析，可以找出自己的差距，学习和吸收他人在理解原文精神和翻译表达等方面的长处，促进翻译能力的提高。如果是自己选材进行翻译，当遇到问题难以解决时，要虚心向他人求教。另外经常阅读一些有关翻译技巧的书籍，也有助于翻译能力的提高。与此同时，还要有敢于创新的精神。在翻译过程中，既不能拘泥于别人提供的译文，也不能受囿于以往形成的条条框框。随着翻译能力的不断提高，可以根据翻译标准的要求去创造新的表现手法，进一步完善翻译工作。 
 综上所述，有志于从事英文文献翻译的青年朋友，应不断加强自身素质修养，只要勇于实践，在翻译的田园里辛勤耕耘，翻译能力就会不断提高，一定能结出丰硕之果。

2. 如何提高口译技巧

1、翻译时注重词汇习得和记忆的完整性
根据认知理论的信息处理原则，学习者作为认知活动的主体，对于现有的知识结构在认知过程中起着重要作用，在言语理论的认知过程中，语言学习者已有的知识经验能贵语言输入进行感知、领会、摄入与综合，当前输入的言语信息要与记忆中所存储的有关信息相整合，才能得到理解。如果缺乏相关信息，或者未能激活记忆中的有关信息，就不能或难于实现对言语的理解，更不用说用译语来进行再创造了。
口译要求学生具有把听到的词、词组或句子记住并迅速加工成意群，然后作为一个意义整体记存起来，最后用译语进行信息切换的能力。这要求口译人员适应英语的语流，善于对连贯的英语表达作出快速反应，捕捉其大意。英语单词的音、形、义是相互依赖的整体，所以在习得词汇时一定要有多种感觉器官一起参与，加强对大脑的刺激，提高记忆活动的效率，为快速听音过程中的准确理解奠定基础。
2、加强口译技能训练
口译考试之所以难度较高，是因为它同时测试了考生的听解能力、口译能力、快速反应能力、翻译能力、笔记能力和将笔记上的内容复原成完整句子的能力。简言之，口以考试难就难在“智力协调运作。”因为每一项能力对考生来说都已经是一种挑战，更不用说把他们综合起来，均衡处理了。
造成口译考试表现不佳的原因有时并不是语言素养的欠缺，而是技能训练不到位，导致考生疲于应付，顾此失彼，忽略了原语中的主要信息点，译错或者卡壳。所以，若想在口译考试中充分发挥自身的潜力，平时的技能训练也不可掉以轻心。
3、加大输入，提高英语表达的自动化程度
口译考核学生英汉双语的转换能力，即通过听音获得信息，经过思维对获得的信息加工和重组，然后用译语输出。这项任务只有在很强的口头交际能力之下才能完成。如果说英译汉的关键在于抓住意义，那么汉译英的要害则在于表达的完整和通畅。
要想译出清晰、准确、地道的英文句子，最好的办法莫过于透彻了解和掌握英语族人的思维方式，再进行有效的模仿，因为一切语言活动都是从模仿和记忆开始，然后慢慢进入创造性活用的阶段的。长期不懈的模仿和记忆，能够提高讲话的速度和表达的自如性，建立心理优势，排除焦虑情绪。

3. 如何提高技术口译的翻译技巧

1、翻译时注重词汇习得和记忆的完整性
根据认知理论的信息处理原则，学习者作为认知活动的主体，对于现有的知识结构在认知过程中起着重要作用，在言语理论的认知过程中，语言学习者已有的知识经验能贵语言输入进行感知、领会、摄入与综合，当前输入的言语信息要与记忆中所存储的有关信息相整合，才能得到理解。如果缺乏相关信息，或者未能激活记忆中的有关信息，就不能或难于实现对言语的理解，更不用说用译语来进行再创造了。
口译要求学生具有把听到的词、词组或句子记住并迅速加工成意群，然后作为一个意义整体记存起来，最后用译语进行信息切换的能力。这要求口译人员适应英语的语流，善于对连贯的英语表达作出快速反应，捕捉其大意。英语单词的音、形、义是相互依赖的整体，所以在习得词汇时一定要有多种感觉器官一起参与，加强对大脑的刺激，提高记忆活动的效率，为快速听音过程中的准确理解奠定基础。
2、加强口译技能训练
口译考试之所以难度较高，是因为它同时测试了考生的听解能力、口译能力、快速反应能力、翻译能力、笔记能力和将笔记上的内容复原成完整句子的能力。简言之，口以考试难就难在“智力协调运作。”因为每一项能力对考生来说都已经是一种挑战，更不用说把他们综合起来，均衡处理了。
造成口译考试表现不佳的原因有时并不是语言素养的欠缺，而是技能训练不到位，导致考生疲于应付，顾此失彼，忽略了原语中的主要信息点，译错或者卡壳。所以，若想在口译考试中充分发挥自身的潜力，平时的技能训练也不可掉以轻心。
3、加大输入，提高英语表达的自动化程度
口译考核学生英汉双语的转换能力，即通过听音获得信息，经过思维对获得的信息加工和重组，然后用译语输出。这项任务只有在很强的口头交际能力之下才能完成。如果说英译汉的关键在于抓住意义，那么汉译英的要害则在于表达的完整和通畅。
要想译出清晰、准确、地道的英文句子，最好的办法莫过于透彻了解和掌握英语族人的思维方式，再进行有效的模仿，因为一切语言活动都是从模仿和记忆开始，然后慢慢进入创造性活用的阶段的。长期不懈的模仿和记忆，能够提高讲话的速度和表达的自如性，建立心理优势，排除焦虑情绪。

4. 口译中如何提高记笔记的速度？

　　简单的来说就是以脑记为主以笔记为辅！切忌只顾做笔记而忘了听与脑记。刚开始练习口译不建议直接学习笔记法而是先提升自己的听力与理解能力尤其是逻辑梳理非常重要！（见下方第1本教材）。在有了相当好的听力基础（听懂意思、结构和逻辑）之后再学习笔记法辅助练习。笔记所要记录的内容主要是你听到的无法快速脑记和回忆和容易出错的信息如数字、地点、没接触过的术语等，这些事必记的信息。而初学口译笔记一定要慢慢学会在笔记当中体现出所听文段的逻辑结构以便于复述或翻译时调理清晰信息明确 
　　（见英汉口译笔记法教程）。最后大量的练习时必不可少的，练习期间学会建立自己的口译笔记符号并熟练使用与辨识，笔记符号讲求书写简单形状明确，但是要注意“速记”与“口译笔记”之间的巨大差别！口译笔记在于辅佐记忆仅留下重要信息与结构，速记在于一字不漏，速记笔记是不符合口译笔记的应用规范的---口译需实时跟进速记比口译笔记速度慢很多且不适合阅读与理清讲话调理。 
　　推荐你四本很好的教材： 
　　1.口译教程---杨柳燕，上海外语教育出版社。且配合教师用书以便于学习参考译文，这本书中有讲到听文段时的逻辑梳理问题，写的非常好。 
　　2.英汉口译笔记法教程---汪涛，武汉大学出版社 
　　3.交替传译教程---汪涛，武汉大学出版社 
　　4.英语口译笔记法实战指导---吴钟明，武汉大学出版社

5. 怎样提高翻译能力

你好，我是大学的英语老师，我来帮你解答这个问题，希望对你能有一点帮助。
首先，我们当然需要掌握一定的单词，这些单词只需精华，不要杂乱。只有单词基础是不够的，其中的简单语法需要做到心中有数，主要掌握到高中水平就可以了，例如：虚拟语气、从句、强调句等等，只要知道大概就可以，在这里推荐《朗文语法》。最最重要的就是要多读、多背，尤其是文章中经常出现的成语、歇后语等等，考以上两点成语一般也是翻译不上来的，所以读课文、背课文是最最重要的，推荐《新概念》（如果你在上大学，推荐你的是《新概念第二册》）。往万事开头难，希望能持之以恒！加油！

6. 口译速记如何入门？

1、如何建立起自己的一套速记符号系统？ 其实这个问题是很多初学者最急于找到答案的问题。这里我想首先你要看前辈们如何工作，如何使用符号这一辅助工具的。很多学员最开始都踌躇满志，认为自己可以解决这些问题，确实，不乏这样自学成才的学员，但毕竟口译笔记是一套成体系的东西，虽然带有明显的个人特点，但还是有共性的，我们当时在翻译室培训时前辈们都要给你指点一下，告诉你辈辈相传的大概格式，会跟你分享他们得心应手的一些符号，这样会节省你很多自己摸索的时间，也会给你很多启迪，这样你可以按照这样的套路自己去摸索其他的笔记符号。所以，这也需要“师傅领进门”啊，修行是后续的工作，对吧？所以，建立自己的口译笔记符号库，一定参照他人特别是前辈们的，也算“取其精华”吧，然后根据跟人的特点再针对性地创造自己便于使用的符号系统。 符号一定要少而精，要尽可能少用汉字或英文单词，多用联想式笔记符号，也就是图片式记忆符号。其实，这个很好理解，当我们接收到“大海”“高山”“毛主席”这样的汉语词汇时，你的大脑中出现的不是汉字，而是图片、形象，对吧？所以，形象笔记法是笔记系统的核心。2、这个熟悉并能顺畅使用速记符号的过程，大概要花多长时间去训练？ 创建笔记系统后还有一个熟练应用的习得过程，就好比是游泳。书上关于游泳的理论不多，但是你要真正下水去实践，找出问题才能掌握各种技巧。同样，熟悉并顺畅使用符号也需要大量的练习，熟才能生巧。这个过程因人而异，但根据我多年教学观察来看，大部分学生会需要3、4个星期的时间，如果比较有悟性的话，2个星期也是有可能的。这还要看你的知识面，如果你知识面很广，一句话下来你可能都不需要动笔去记或只需粗略沟一两笔，自然你的笔记压力就很小。3、如何让自己的笔记更加有条理有逻辑，不至于自己回头再看的时候都分不出前后顺序？ 这首先取决于你的听力理解能力。笔记其实是你大脑对信息逻辑分析的书面体现而已。而逻辑分析能力又取决于你的知识面、快速反应能力等等诸多方面的因素。比如：你在收听关于探月工程的中文或者关于国际空间站的英文节目时，你可能没有多少背景知识或相关技术知识，我想你可能都听不清楚原文的逻辑脉络，何谈笔记的条理和逻辑？所以，一定要扩充知识面，平时加大报刊的阅读面和量，双语要齐头并进，不能有所偏废。知识面解决了，剩下的工作就好办了。 当然，由于笔记有个人的特点，我这里只就我个人所创的B2A笔记法的逻辑切分说一点：那就是主干记在左侧，非主干，包括从句，介词结构等等记在右侧，如果从句中又有从句或介词结构，那就依次梯形上记或下记，翻译的时候是层层逆向行文，这样基本可以做到一气呵成，也不会倒句子。4、在做笔记的时候，如何分配笔记与脑记的份额？是应该脑记多一点，还是这个因人而异？手脑如何才能配合好呢？有什么渐进的学习方法吗？ 我个人感觉实际工作过程中70%到80%是以脑记为主，所谓脑记就是主要放在听懂上，眼睛要离开纸面，不要紧盯着自己在写什么，笔记随手记下逻辑点和中心词汇。当然，也有人手写速度很快，可以多依赖笔记，但不管比例分工如何，都要以脑记听懂为主，否则记了一大堆单词或汉字，却不知其间的逻辑关系在哪，那就得不偿失了。关于手脑的配合问题，其实很简单。大家不妨先从记忆力练起，要学会如何集中注意力去接收分析收听到的信息，找出逻辑关联点，听一段后根据脑记逻辑关联点回想并复述所听内容。全篇脑记练习结束后再动笔将同一篇文章做笔记练习，你会发现笔记的内容跟你脑记的那些逻辑关联点有惊人的相似或者就是脑记的书面版本而已，这时可以说你的手脑配合已经比较合理了。这需要很长一段时间的辛苦练习才行。5、短时记忆应该如何训练加强？日常生活中有些什么方法可以逐步增强记忆力的吗？ 短时记忆力的训练就是脑记训练，也就是有人所称的“无纸翻译”训练。一开始可以从中文广播节目练起，最好把节目录制下来，这样可以反复收听，找出漏听误听的内容，当然，网络上的音频节目全都可以拿来为己所用。最好是能够找到中英文对照的音频节目，先做中文的记忆力复述练习，消化吸收后，再做英文的记忆复述练习，最后，也是最重要的一个环节，就是再次听中文，按照刚才你所收听到的英文表达将你脑记的中文内容翻译成英文，对照英文材料，看自己译文还差在什么地方，要尽可能模仿英文的表达模式，这样才能提高汉译英的水平。日常生活中可以有意识地边听别人说话边在脑子里摘记要点、逻辑点，而不要象以前那样只是随意去听，要“用心”去听。短时记忆也要循序渐进，不能盲目求快，最开始可以一两句一停，然后逐渐加长至一段甚至全篇，帮助自己逐步树立信心。小编语：记忆力，不论口译，在任何工作和学习中都是必须的基本技能。

7. 如何提高翻译能力?

如何提高英语翻译能力？
英语翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。英语翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。要想提高自己的英语翻译能力，应该在以下几个方面多下功夫:)~
1.在翻译实践中锤炼 

翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。最好是先找一些难度切合自己水平且有汉语译文的材料进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面是否准确，其次看看自己的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些比较简单的本专业基础知识方面的文章进行翻译，以后逐步过渡到英文其它文献的翻译。

2.一方面，可多读些英汉对照类阅读材料或有汉语注释的英语读物；另一方面还可根据译文类杂志上提供的某篇译文的原文出处去查找到相应的原文，继而进行对照阅读。通过对比分析，可以找出自己的差距，学习和吸收他人在理解原文精神和翻译表达等方面的长处，促进翻译能力的提高。

8. 如何提高翻译能力？

    　　引导语：有效对自己进行训练，才能更好的提高英汉翻译能力，下面我们就来看看有啥好的方法和技巧吧。
       　　要做一名合格的翻译，首先应打好汉语和英语的基本功，还要学习和研究中外不同的文化，同时还要再学一门专业知识。英汉翻译能力的培养(translation competence development)涉及以下诸多方面：
       　　 一.要培养对英语的洞察能力和剖析能力(power of observation – insight); 
        　　二.要培养对英语的语感和悟性(language intuition – open and alert mind to pick up idioms, specific expressions, etc.); 
        　　三.要培养对英语的判断能力和鉴赏能力(evaluation capacity – judgment); 
        　　四.要培养对英语细微特征的反应能力(linguistic nuances alertness); - 
        　　五.要培养对社会文化和跨文化交流的敏感性(social-cultural sensitivity – cross-cultural awareness); 
        　　六.要培养对英语和汉语之间差别的意识 (sense of differences between Chinese and English); 
        　　七.要培养对英语和汉语之间的辩证关系的认识 (awareness of the dialectic relationship between Chinese and English); 
        　　八.要培养对英语“洋为中用”的意识 ("use things foreign to serve Chinese purposes"); 
        　　九.要培养对英语 “学以致用” 的意识 (apply what you have learned in your translation); 
        　　十.要培养对翻译的多层次、多角度的立体思维方式 (a multi-tier approach )。 
        　　十一.一名称职的翻译工作者必须懂得什么是翻译的真谛(a clear conception of what translation is)。 
        　　十二.一名优秀的翻译人员必须具有高屋建瓴的视角 (great powers of conception)。 
       　　上述各种能力和意识的培养，可以通过不同的具体途径来实现：
       　　 1.要对翻译的重要性有深刻的、充分的认识，翻译的对与错、好与坏有时会产生绝然不同的效果。 
       　　例如，把海南岛的“天涯海角”翻译成了“世界末日”： the End of the World (应为Land’s End / End of the Earth)。再如某航空公司的广告中承诺的“一小时内免费送机票上门”变成了“一小时内送免费机票上门”：We give you tickets freeof charge within one hour.(应为We offer free delivery of your air ticketswithin one hour after your booking confirmation.)
       　 　2.要善于仔细地、深入地、准确地理解中文原文的意思。这是因为准确的理解是做好翻译的前提。 
       　　例如，我们常用“摸着石头过河”这个俗语来形容我国的改革开放事业是没有先例。那么“摸着石头过河”应如何翻译成英语呢?有的人把它按字面翻译为crossing the river byfeeling thestones。翻译的人根本就没有去认真地理解“摸着石头过河”是什么意思，应该怎样表达才能让外国人能够理解。
       　　正确的做法应该是按照下面的步骤去做：
       　　a.“摸着石头过河”的字面意思如何理解?
       　　b. 它有什么暗含或延伸的意思?
       　　c. 英语里有没有相同或类似的说法?.如果有，就可以直接借用;如果没有，是进行直译还是意译?
       　　d. 如果直译为 crossing the river by feeling the stones是否能被外国人理解?
       　　e. 过河是乘船过(crossing by boat)还是淌水过(wading across)，动词用什么形式?
       　　f. 这里的河是大河、中河还是小河 (river, stream, brook, etc.)?
       　　g. 摸的方式是用手摸还是用脚触?
       　　h. 石头是大石头还是小石头(rock, stone, pebble, etc.)?
       　　i. 如果意译为 learning by experiment / by trial and error是否可取?
       　　j. 直译和意译相结合wading across the stream by feeling the way如何?
       　　Since there is no previous experience to fall back on, we have to"wade across the stream by feeling the way," as we say in Chinese.
        　　3.中文和英文的对应词有时意思并不相同或者不完全相同，不能照字面翻译。 
       　　例如下面例子中的“外国人”和foreigner:如果我们要把“他的英语说得真好，就像外国人一样。”翻译成这样的'英语He speaks English so well, he soundslike a foreigner.那么这里的修饰语like a foreigner是指说得不好，听起来很别扭。这种看上去非常准确的翻译其效果却适得其反。正确的翻译方法应该是：He speaks English sowell, he sounds like a native speaker.
       　　“拉动经济增长”不能翻译为pull economic growth，这不符合英语的表达习惯，而要用下列动词才能与economic growth相匹配：push/lift/increase/boost/stimulate/
       　　spur/drive/fuel/speed up/accelerate/generate/ fire up/ propel/ facilitate/reinforce/
       　　aid/assist/support/promote/encourage/foster/(sustain/maintain)。
       　　我们也不能把“素质教育”翻译成quality education，那是指“高质量的教育”。正确的翻译应该是caliber-focused education 或trait-centered education。
       　　 4.有时候中文字面的意思表达不充分，部分信息被省略了或被隐藏起来了。 
       　　例如下面的例子：特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。有人把它翻译为：The special zone is a window. It is a widow forintroducing technology, management and knowledge. It is also a windowfor foreign policy.